17/08/2007 - U.N.T.

Asistieron más de 400 personas a las Jornadas Nacionales de Educación Especial

La Educación Especial es un espacio de trabajo donde se atienden niños y jóvenes con dificultades y modos particulares de aprender. Aquellos que están heridos en su constitución como niños normales; que no ven, no oyen, y no pueden aprender con mucha facilidad.

En este campo trabaja la Red Universitaria de Educación Especial (Ruedes), un proyecto que apunta a generar un espacio de reflexión, cooperación y acción interuniversitaria, para responder a las demandas del medio en relación con la formación de recursos humanos, investigación y  extensión

Esta Red constituye un espacio de intercambio entre docentes y profesionales; y en ese marco, desde 1991, se realizan las Jornadas de Cátedras y Carreras de Educación Especial de Universidades Nacionales, que cuentan en la actualidad con la participación de veinte universidades.

Este año la Universidad Nacional de Tucumán fue sede de las  XVI Jornadas Nacionales Ruedes, que se realizaron entre juves y viernes en el Teatro Alberdi, y en donde participaron más de 400 asistentes, entre estudiantes, maestros y profesionales de diferentes áreas de todo el país.

María Elena Esterkind de Cheín, organizadora del evento, comentó que no es casual el título de las jornadas, “Praxis y desafíos en los diversos escenarios socioculturales”. “Tanto Tucumán como el norte argentino han sido noticia por los índices problemáticos de desnutrición años atrás. Esto redunda directamente en el fracaso escolar, que puede terminar aumentando la problemática de la Educación Especial”, explicó Esterkind de Cheín.

En la oportunidad se presentaron conferencias plenarias, paneles de expertos y ponencias, en los que se abordaron temas como integración y diferenciaciones en educación, las influencias de la discriminación y la desnutrición, y las habilidades cognitivas y sociales de los niños que reciben educación especial.

Por su parte, Luis Nelli, coordinador general del Ruedes, destacó el trabajo que la red realiza día a día, desde hace 16 años ininterrumpidos. “La Educación especial funciona o produce en el problema. Esta es la característica más fuerte; vivimos trabajando en situaciones de crisis generando respuestas, porque nuestro campo de trabajo nos obliga a ello”, agregó Nelli.