Los ministros del Consejo Suramericano de Educación de Unión de Naciones Suramericanas (UNASUR) acordaron el pasado sabado aplicar una educación inclusiva y pertinente en países que conforma ese bloque regional, para evitar que algunas personas queden rezagadas de ese derecho.
El Consejo Suramericano de Educación se reunió por primera vez en la ciudad de Lima, en Perú.
'Acordamos que los sistemas educativos de calidad deben
ser inclusivos y pertinentes', señala uno de los puntos del Acta de
Lima o Declaración de las Ministras y Ministros de Educación de la
UNASUR, difundida por la agencia Andina.
Asimismo, ese documento establece que los sistemas educativos deben
trascender la medición de los resultados de aprendizajes, incorporando
un enfoque sistémico que considere indicadores de acuerdo a los
diferentes contextos y particularidades.
En el documento también se felicita la labor del gobierno peruano, y
en particular del Ministerio de Educación, por la coordinación de esta
reunión y por su gestión en la presidencia pro témpore durante 2012 y
2013.
Además, se reconoce la labor realizada por los altos delegados de
los estados miembros a través de reuniones presenciales y virtuales con
objeto de debatir y concertar la propuesta de Estatuto y el Plan
Estratégico Quinquenal 2013 -2017.
En ese encuentro participaron los ministros de Educación de Argentina, Bolivia, Ecuador, Guyana, Surinam y Venezuela, así como representantes de Brasil, Chile, Colombia, Ecuador y Uruguay.
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