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Una película sonora motoriza el debate sobre la problemática de la inclusión social

Ayer se proyectó la película sonora infantil Un cuento de Monstruos, una historia del dramaturgo tucumano Martín Giner, creada por el Ente de Cultura de la Provincia y con la participación de actores tucumanos. Luego de la proyección del film se generó el debate sobre la problemática de la inclusión social entre alumnos de las escuelas experimentales de la UNT, de la Escuela Juan Bautista Alberdi, del centro de día San Genaro y de la Escuela Luis Braille todos participantes del encuentro.

La actividad fue organizada en forma conjunta por el Programa de Discapacidad e Inclusión Social de la UNT y el Ente de Cultura de la Provincia.  

La actividad fue coordinada en forma conjunta por el Programa de Discapacidad e Inclusión Social de la UNT (PRODIS) y el Ente de Cultura de la Provincia con la participación de la Escuela Braille y de otras organizaciones que trabajan con chicos con capacidades especiales.  Darío Mamaní, coordinador del PRODIS señaló que “la idea de esta actividad es conformar una red de articulación, trabajo y colaboración mutua a favor de la inclusión y que la proyección del film busca convertirse en un disparador de concientización e inserción”. Agregó que “la proyección de la película cumple una doble función, por un lado la actividad busca reconocer a las personas con discapacidad como sujetos de derecho y por el otro permitir el acceso a la cultura en igualdad de condiciones”.

Por su parte, Rafael Vázquez, director de Medios Audiovisuales del Ente de Cultura manifestó que Un cuento de Monstruos es el tercer proyecto sonoro producido por la dirección que conduce y que el proyecto de inclusión que desarrollan crece día a día a favor de la igualdad. Agregó que la película estará disponible para todas las instituciones educativas que la requieran para motorizar el debate y la concientización.

“Superar obstáculos cada día”

Abel Amaya, estudiante de segundo año de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Filosofía y Letras es no vidente y narró que para seguir la carrera requiere de mucha voluntad y ganas de aprobar cada materia, “es cuestión de superar obstáculos cada día”, precisó. 

Amaya sostuvo que el PRODIS facilitó en enorme medida las posibilidades de aprender “porque nos pasan los apuntes y libros que utilizamos al sistema Braille o en formato de CD y otro aporte fundamental es el apoyo de mis compañeros de estudio y de los docentes de la facultad”, concluyó.