Piden financiamiento permanente para implementación de Tutorias

En la jornada de hoy la viceministra de Educación de la Nación, María Inés Völlmer, se dirigió a los asistentes mediante una conferencia virtual (grabada el día anterior en la UNT) dónde expuso los alcances y desafíos de los sistemas de tutorías. En ese sentido señaló que “estos sistemas tienen como meta fundamental disminuir los índices de deserción y repitencia de los alumnos y casi todas las universidades los desarrollan con excelentes resultados”.

Por su parte, la subsecretaria Académica de nuestra Universidad, Marta Tuzza, se mostró complacida con la enorme convocatoria del Congreso y lo calificó como “exitoso”. Señaló que eso demuestra el gran interés que despierta  en las universidades y en el Estado Nacional el acompañamiento del alumno en su vida universitaria.

En tanto que la coordinadora de la Secretaría Académica de la UNT, Paulina Cerisola, precisó que durante el encuentro trabajarán en tres grandes ejes: por un lado la reunión de autoridades y secretarios académicos y referentes de sistemas de tutorías que analizarán temas de agenda académica para elaborar un documento final; por otra parte las ponencias de miembros de universidades de todo el país para comparar y evaluar como se viene trabajando en el sistema de tutorías; y finalmente talleres con TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) aplicadas hacia las tutorías y el uso de las nuevas tecnologías acompañando estas actividades.

Finalmente, las conclusiones del Congreso serán elevadas a la Secretaría de Políticas Universitarias dónde se gestionará la universalización de las tutorías.

Más de la mitad de los ingresantes están cubiertos con sistemas de tutorías

La coordinadora de los Programas de calidad de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), Mariana Fernández  dio a conocer que de acuerdo a un relevamiento realizado por esa Secretaría más del 55% de los alumnos ingresantes  de toda  las universidades del país participan de alguna manera en procesos de tutorías y agregó que son aplicados en el 98% de las universidades públicas (a excepción de dos universidades del sur).

La funcionaria mencionó que entre 2005 y 2010 se incrementó en un 200% la aplicación de modalidades de tutorías en todo el país y que de a poco se fueron descubriendo las principales causas de deserción sobre las que están trabajando a nivel Nacional como el tema económico, lo vocacional, la movilidad de alumnos del interior a la capital y el déficit de formación en el secundario.