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AMPLIARPrimer Encuentro del NOA por el Derecho a la Educación

"Utilizamos el arte como herramienta de integración"

Comentó la psicóloga Claudia Sánchez, referente de La Ventana, organismo que trabaja con chicos con problemáticas sociales, que además se encargó de la organización del evento. Participaron 70 organizaciones de todas las provincias de la región. “El estado tiene un papel de garante en el cumplimiento de los derechos, pero el Estado somos todos”, sostuvo.

 El Tinku se denomina el Primer Encuentro del NOA por el Derecho a la Educación que se realizó ayer en Tucumán. Participaron 70 organizaciones de Tucumán, Salta, Catamarca, Santiago del Estero y Jujuy. 

El objetivo, debatir y hacer propuestas concretas sobre los jóvenes y sus espacios de inclusión y participación social. “El encuentro se llama El Tinku porque es una forma de rescatar estos espacios desde lo ancestral, donde observamos lo que tenemos hoy para ver cómo hacemos para conseguir lo que queremos mañana”, explicó la referente de La Ventana, organización que se encargó del evento. 

La Ventana surgió en el 2004, todos los integrantes son psicólogos o trabajadores sociales. “Utilizamos el arte como herramienta de transformación. Al principio éramos 4 y ahora como 50, eso demuestra que se puede. Creemos que es una época de muchas problemáticas sociales pero también un momento en donde los jóvenes tienen voz y protagonismo”, destacó Sánchez. 

¿Cuál es el objetivo de El Tinku?

Vinieron referentes de diversas provincias del NOA, el objetivo es socializar conclusiones de un pre encuentro que tuvimos en Jujuy el 24 de marzo, Día de la Memoria. Allí hicimos un diagnóstico de la situación. La idea es elaborar un documento para presentar a nivel nacional con el objetivo de que en un futuro seamos contenidos en las políticas futuras a nivel educativo. 

Respecto a la Ley Nacional de Educación, opinó que “es una ley superadora que plantea una comunidad educativa abierta, donde las organizaciones sociales y personas comunes pueden aportar, desde su lugar, para la inclusión y construcción de ciudadanía. De esta manera salimos de enciclopedismos o ciertas etiquetas para pensar en un futuro y educación para todos”. 

Sebastián Ganzburg