14/06/2010 - Ministerio de Educación

Un programa educativa que apunta a una mayor democratización

- El ministro de Educación, Alberto Sileoni, encabezó el lanzamiento del programa nacional de extensión educativa "Abrir la Escuela", que vincula contenidos formales con experiencias fuera de ese ámbito.

El programa "concibe los proyectos de extensión educativa como áreas de aprendizaje que vinculan los contenidos formales de las disciplinas curriculares con experiencias que, siendo de carácter formativo, se desarrollan fuera del ámbito de la escuela", explicó el Ministerio.

Desde esta perspectiva, el Programa tiene la función de respaldar a las escuelas en la tarea de recibir e integrar chicos y jóvenes que ingresan por primera vez o reingresan al sistema educativo.

"Suscribimos a una línea de pensamiento que supera un concepto vacío de ciudadanía", dijo Sileoni en el Palacio Sarmiento al lanzar el programa junto al director nacional de Políticas Socioeducativas, Pablo Urquiza.

El ministro señaló que "ser ciudadano es ejercer los derechos plenamente y en este caso se trata de que los alumnos lleguen a vincularse con el arte, el deporte, la tecnología, que son cuestiones que también construyen ciudadanía y hacen a la conclusión educativa".

El objetivo es "lograr que los cambios que pretendemos que se hagan efectivos en la escuela secundaria lleguen a las aulas para acompañar a los jóvenes en sus trayectorias escolares", indicó Urquiza al detallar el programa, que tiene dos líneas de acción.

Una de las líneas, destinada a las escuelas primarias, se basa en el desarrollo de actividades de turismo educativo y recreación como viajes de estudio, intercambio de alumnos, colonias de vacaciones, viajes de egresados y campamentos, que constituyen un derecho de los chicos en ese ámbito.

Esta iniciativa se basa en el concepto de que las jornadas de integración y convivencia son un espacio educativo y de intercambio que promueven un mejor desempeño escolar, ya que  posibilitan la vivencia de procesos grupales en los que confluyen nuevos proyectos y aprendizajes.

La segunda línea de acción, destinada a colegios secundarios, tiene como principal componente los Centros de Actividades Juveniles (CAJ), para incentivar nuevas formas de estar y de aprender en la escuela, a través de la participación en acciones organizadas en tiempos y espacios complementarios y alternativos
al horario escolar.

Cada escuela podrá optar entre las siguientes orientaciones para el CAJ: educación ambiental y campamento; desarrollo artístico y creativo; ciencia; comunicación y nuevas tecnologías, deportes y recreación. 

El Programa contempla además desplegar ejes temáticos en torno a espacios de debate y capacitación en historia y derechos humanos, educación sexual y prevención en el uso indebido de drogas. (Télam)