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ATEP exige una reforma curricular que contemple conocimientos básicos y derechos laborales de los docentes

La Ley Nacional de Educación sancionada en el 2008, establece la obligatoriedad del secundario. Sin embargo, ATEP señaló que deberán tenerse en cuenta las necesidades presupuestarias que contemplen mejoras en infraestructura, planes de becas, equipamiento y perfeccionamiento docente.

"La universalización del secundario conlleva poner en marcha un plan de financiamiento educativo. Esa es el único camino para que el secundario obligatorio pueda llevarse a la práctica sin generar exclusión", señaló David Toledo,secretario adjunto de ATEP. 

La currícula del secundaria

Uno de los puntos centrales del debate sobre la implementación del nuevo secundario es la reforma curricular. ATEP considera que se deben tener en cuenta las necesidades de cada jurisdicción, analizando las posibilidades de salida laboral. El Gremio docente también insistió en la importancia de fortalecer las materias básicas como matemáticas y literatura, y disciplinas transversales como ciudado de medio ambiente, sexualidad, idioma extranjero e informática. "Es importante resaltar que ningún docente perderá su trabajo a raíz de estos cambios y que ATEP bregará para que estos derechos se respeten", agregó Toledo quien explicó que actualmente Tucumán está encuadrada en el proyecto “Nueva Escuela Secundaria” que por resolución del Consejo Federal de Educación establece parámetros a nivel nacional que cada provincia adecúa. “Estamos trabajando en un proyecto provincial de educación que legisle sobre las características del secundario en Tucumán”, dijo el directivo de ATEP.

Ante la posibilidad de que se reincorpore el 7° año a la escuela primaria, los dirigentes docentes señalaron que existen normativas en Tucumán que especifican que el primario es de seis años y muchos establecimientos ya lo han implementado, por lo que consideran inviable dar marcha atrás en este sentido.