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AMPLIARExperiencia presentada ayer en seminario en Natal

Programa educativo de Alagoas aumenta tasa de matrícula y aprobación

Con la paulatina atenuación de la pandemia de Covid-19 y el temor de que las tasas de abandono escolar alcancen el 40% o incluso superen esta proporción, el gobierno de Alagoas comprendió que necesitaba soluciones. Así, en noviembre de 2021, creó el Programa Profesor Mentor, Proyecto Mi Vida, presentado ayer martes, en el segundo día del Seminario Desafíos y Experiencias de la Educación en el Nordeste, en Natal.

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El evento, organizado por la Secretaría de Educación, Deportes y Ocio de Rio Grande do Norte, con el apoyo del Instituto Cultiva y el Consórcio Nordeste, reúne a autoridades del gobierno federal y de los nueve estados de la región.

El programa de Alagoas tuvo como objetivo fomentar la iniciación científica entre los estudiantes de secundaria. Centrándose en el proyecto de vida que tiene para sí, el estudiante desarrolla su investigación, que puede abarcar la sostenibilidad ambiental, el emprendimiento, la responsabilidad social, la cultura digital y la mediación artístico-cultural.

Como otra preocupación del gobierno era negociar con los docentes para que no renunciaran a impartir clases presenciales, también pensó en una forma de compensar a una de las categorías más expuestas al coronavirus. 

Desde entonces, se estableció una beca de R$ 1.500 para profesores y otra de R$ 250 para estudiantes designados como monitores, con un monitor por clase. Otro incentivo, que también continúa hasta el día de hoy, es de R$ 150 para los estudiantes que tengan un mínimo del 90% de asistencia a clases.

El Superintendente de Educación de Alagoas, Ricardo Lisboa Martins, destaca que los resultados del programa son mensurables y significativos. El número de estudiantes matriculados en escuelas secundarias públicas aumentó de 94.600 a 116.840, de 2020 a 2024. 

Según el Sistema de Evaluación de la Educación Básica (Saeb), en 2021 las tasas de aprobación en los años inicial y final y en la educación media fueron, respectivamente, 98,6%, 96,6% y 87,7%. En 2023, eran 98,7%, 96% y 93,8%. Además, la distorsión edad-grado, que es cuando la edad del estudiante no es compatible con el grado en el que estudia, por retrasos, por su desempeño, disminuyó, en general, de 2021 a 2023, según registró el Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (Inep). 

Al observar los años inicial, final y bachillerato, la curva siempre decrece, a excepción de algunos grados en los años iniciales.

Otras especificidades del programa son los recorridos de conocimiento que, según Lisboa Martins, ayudan a los municipios a tener una mejor idea de lo que deben ejercitar con los estudiantes y del valor que otorga a las habilidades socioemocionales de los estudiantes. Los agentes del proyecto también se esfuerzan por involucrar a las familias de los estudiantes en el proceso educativo.

"Necesitábamos crear una estrategia, que fuera también una forma de valorar al docente. Luego, combinamos lo útil con lo agradable. Valoramos al docente, le damos una beca, y él se queda dedicado a la clase y se involucra en la investigación. para nosotros ", resume el superintendente. 

Fuente; Agencia Brasil